На афише встречи написано: «Начало в 11:00». В расписании под ней первая строка — «11:15, чтение рассказа». Кто ошибся? Возможно, никто: в 11:00 начинается сбор, а чтение позже. Ответ зависит от вопроса. Понять его можно только после сравнения двух форм подачи. Запрос «сплошной и несплошной текст примеры» обычно ищут ради определения. Я покажу на программе одной встречи, как абзац и таблица дают разные ответы на вопрос о времени.
Когда я поставила рядом приглашение и расписание, фраза «начало в одиннадцать» перестала казаться точной. Я сделала две версии: короткий абзац для приглашения и сетку времени для участников. Теперь видно, почему вопрос «когда начало?» требует уточнения: время сбора может отличаться от начала выступления. Перед публикацией организатор должен назвать оба момента отдельно. Иначе человек придёт к чтению рассказа в 11:00 и решит, что программа задерживается.
Сплошной и несплошной текст: примеры рядом
Сплошной текст строится из предложений и абзацев. В нём удобно объяснять причину события и связь действий. Несплошной организует сведения иначе: по строкам, полям, осям или пунктам. В рамке читательской грамотности OECD к таким объектам относят таблицы, формы, расписания и графики; сочетание абзаца с таблицей называют смешанным текстом. Не всякая картинка автоматически становится источником данных: важны подписи, значения и возможность извлечь из неё информацию.
Вот абзац для этой программы: «В субботу пройдёт встреча о городских историях. Участники соберутся в зале в 11:00, затем послушают короткий рассказ и обсудят его. После перерыва они сделают открытку с заметкой о своём районе. Запись нужна заранее, потому что материалов для мастерской ограниченное число». В нём есть последовательность и причина записи. По нему понятно, зачем приходить, но не видно точного времени каждого этапа.
Теперь та же программа в таблице:
Время · Этап · Что нужно участнику