Алиса и ЕГЭ: как с нейросетью научиться строить сложный план
Алиса и ЕГЭ: как готовиться с нейросетью к сложному плану по обществознанию, что взять из ответа LibraChat и что обязательно сверить с демоверсией.
Андрей
Преподаватель, научный редактор
6 мин чтения
Готовиться к ЕГЭ с нейросетью можно, и с пользой, если просить у неё не ответы, а разбор: как устроено задание, на чём теряют баллы, как выглядит хороший образец. Например, нейросеть объяснила мне, почему пункты вроде «введения» в сложном плане по обществознанию баллов не приносят.
Я проверил такой подход в LibraChat. Это его блог, а про Алису я ничего не утверждаю. Взял задание, которое многим даётся тяжелее всего, сложный план по обществознанию, и задал нейросети вопрос от лица выпускника.
Можно ли готовиться к ЕГЭ с нейросетью вроде Алисы?
Можно, но роль у неё одна: консультант, который объясняет и проверяет. На экзамене ни телефона, ни чата не будет, и всё, что ты не понял сам, там не поможет.
Поэтому полезный запрос к нейросети похож на вопрос к репетитору. Не «напиши план», а «объясни, как его строить, покажи на примере и дай тему, чтобы я попробовал сам». Именно так я и спросил.
Готовые планы из сборников тоже полезны, но они отвечают на одну тему, а на экзамене тема будет другой. Разбор показывает каркас, по которому собирается любой план, и ему можно задать вопрос: почему этот пункт обязательный, а тот нет.
Что спросить, если не получается сложный план?
Вот запрос целиком. Его можно скопировать и поменять тему на ту, что тебе трудна:
Я сдаю ЕГЭ по обществознанию, хуже всего мне даётся задание, где надо составить сложный план по теме. Объясни, как такой план строить, покажи на теме «Семья как социальный институт» и дай мне другую тему, чтобы я потренировался сам.
Предмет тоже меняется: так же можно спросить про аргументы в сочинении по русскому или про задачи с параметром по математике. Главное, чтобы в запросе было три части: что не получается, на каком примере показать и просьба о задании для себя. Вставь его в окно LibraChat со своей темой и отправь.
Ответ начался с того, что вообще проверяет задание. Мне понравилось определение, с которого всё начинается:
Сложный план — это пункты и подпункты, а не связный текст.
Дальше нейросеть объяснила, какие пункты не работают:
Пункты вроде «введение», «актуальность», «заключение», «роль в жизни человека» без конкретной теории не засчитывают: они формальные и не отражают специфику темы.
Формальный пункт коварен тем, что занимает место. План выглядит солидно, а по существу в нём три пункта из шести.
Как нейросеть предлагает строить план?
Пришёл порядок из пяти шагов. Первый:
Выпиши понятие темы и реши, какой именно аспект спрашивают.
Совет точнее, чем кажется. Для темы про семью в ответе прямо сказано, что семья как социальный институт и семья как малая группа — разные темы, и план к ним разный. Это различение я бы попросил выпускника объяснить вслух: если не может, путаница почти неизбежна.
Четвёртый шаг касается подпунктов:
В подпунктах давай конкретные термины курса, а не общие слова.
И пример рядом: функции «репродуктивная, социализации, хозяйственно-экономическая» в ответе подходят, а «разные важные функции» нет. На проверке именно по этому признаку отличают выучившего тему от того, кто пишет наугад.
Затем пришёл образец плана на шесть пунктов: понятие, признаки, функции, виды семей, тенденции развития и связь с другими институтами. Четыре пункта расписаны подпунктами, у функций их пять, у видов семей четыре. Такой набор я бы засчитал: термины курса на месте, логика идёт от общего к частному. На доработку я бы вернул только шестой пункт, про связь семьи с государством, правом и образованием. Он стоит без подпунктов, и ответ сам признаёт, что его можно расписать. Я бы расписал: запас на случай, если эксперт не засчитает другой пункт.
Особенно полезным мне показалось объяснение, чего в плане нет:
Чего в этом плане нет специально: быта, «любви и поддержки», эмоциональной близости как главной оси.
Почему? Потому что это про семью как малую группу, а не как институт. Ответ показал не только что писать, но и чего не писать. Именно этого обычно не хватает в разборах.
Можно ли верить тому, что нейросеть говорит про баллы?
Не на слово. Разбор плана мне нравился, а на баллах я остановился. В начале ответа нейросеть уверенно назвала номер задания, максимальный балл и правило, по которому ставят второй балл. Я эти числа здесь сознательно не повторяю. Формат ЕГЭ меняется, номера заданий и критерии бывают другими в разные годы, а ответы нейросети вообще бывают неточными, и LibraChat тут не исключение.
Что делать? Номер задания, баллы и требования к плану сверь с демоверсией ФИПИ текущего года и с критериями к ней. Это официальный источник, и учитель на консультации опирается на него же. Нейросеть объясняет логику, а цифры берутся из демоверсии. Уверенный тон ответа ещё не значит, что число в нём верное для твоего года.
Как проверить свой план до экзамена?
Удобно пройтись по короткому списку, собранному из того же ответа:
Пункты, которые раскрывают тему по существу, расписаны подпунктами; сколько их нужно, сверь с критериями ФИПИ текущего года.
В подпунктах термины курса, а не общие слова.
Нет формальных пунктов вроде «введения» и «заключения».
План отвечает на тот аспект темы, который спрашивают.
Подпункт одного пункта не повторяет другой пункт.
Если не уверен, отправь свой план нейросети в том же чате и попроси найти пункты, которые эксперт может не засчитать. Только попроси не переписывать: тебе нужны замечания, а не чужой план. Так же я проверял черновик в статье про сочинение с Алисой, и ход работает в любом предмете.
В конце ответа нейросеть дала тему для самостоятельной работы:
Тема для самостоятельной тренировки: «Образование как социальный институт».
Тема выбрана удачно. Она устроена так же, как семья: понятие, признаки, функции, виды, тенденции. Значит, на ней видно, перенёс ли ты логику или просто запомнил образец про семью.
Один совет к этой тренировке. Не держи образец про семью перед глазами, пока пишешь. Закрой его. Иначе рука сама перепишет пункты, поменяв «семью» на «образование», и ошибок ты не увидишь. Сравнивать с образцом стоит потом, когда план готов. Тогда разница покажет, что ты понял, а что нет.
Один шаг на сегодня
Возьми тему «Образование как социальный институт» и составь план сам, на листе, не глядя в образец. Потом пройдись по списку проверки выше и исправь, что найдёшь. Только после этого сравни свой план с образцом про семью: какой блок ты пропустил?
