Нейросеть для работы с задачами: план недели глазами преподавателя

Про нейросеть для работы с задачами часто говорят снисходительно: она нарисует аккуратный список дел, а разгребать всё равно тебе. Я решил проверить это мнение тем способом, которым проверяю любую работу, — на конкретном материале и с теми вопросами, что задаю студенту: где держится логика, где допущение, что не проверено.

Материал — типичная неделя преподавателя: проверка контрольных, новая лекция, отзыв на статью, письма кафедры, тест к зачёту. Пять задач и три свободных часа в день. Я отдал их LibraChat и читал ответ как курсовую.

Удивил меня не порядок задач. Удивила одна короткая строка про контрольные.

Запрос я составил так, как объяснил бы коллеге

Никаких ролей. Никаких формул. Кто я, что накопилось, сколько есть времени и что нужно получить на выходе.

Я преподаю в колледже, и на неделю у меня накопились задачи: проверить 24 контрольные, подготовить лекцию по новой теме, написать отзыв на статью коллеги, ответить на письма кафедры и составить тест к зачёту. Свободных часов в день около трёх. Разложи задачи по приоритету и разбей крупные на шаги, которые можно сделать за один подход.

Теперь о пробеле. Я не назвал ни одного срока: когда лекция, когда зачёт, к какому числу ждут отзыв. Студенту за такую постановку задания я бы сразу задал встречный вопрос. Было любопытно, задаст ли его нейросеть.

Порядок задач я бы засчитал, но с замечанием

Первым делом пришло правило, а уже за ним список:

Приоритет на неделю такой: сначала то, что блокирует других и копится в голове, потом проверка работ, потом материалы к занятиям, отзыв — последним, если у него нет жёсткого срока раньше зачёта или лекции.

Это я бы засчитал. Критерий назван явно. Его можно оспорить, а значит, с ним можно работать. Слова про то, что блокирует других, — точное попадание: письма кафедры короткие, но пока они лежат, кто-то ждёт именно тебя.