Алиса, реши задачу: как с нейросетью понять решение, а не только ответ

Кто набирает «Алиса, задачи», обычно хочет одного: чтобы задачу решили. Самая частая ошибка тут — попросить ответ и на этом остановиться. Ответ приходит, в тетради появляется верное число, а на контрольной, где телефона нет, ты снова смотришь на условие и не знаешь, с чего начать.

Я проверил это на обычной задаче на движение из шестого класса. Проверял в LibraChat: это его блог, а не Алисы, и про чужой сервис я здесь ничего не утверждаю. Вывод вышел такой: нейросеть полезна, когда просишь у неё не ответ, а разбор по шагам, проверку и похожую задачу. Ещё полезнее — показать ей своё неверное решение и спросить, где ошибка.

Ошибка первая: просить только ответ

Начал я так, как спрашивает большинство, — одной командой и условием:

Реши задачу: из двух городов навстречу друг другу выехали два велосипедиста, скорость одного 12 км/ч, другого 15 км/ч, расстояние между городами 81 км. Через сколько часов они встретятся?

Первая строка ответа:

Они встретятся через 3 часа.

Ответ верный. Проверил. Дальше в нём две строки пояснения и формула: скорости сложили, расстояние разделили на сумму. В тетради такое решение пройдёт. А мой первый вопрос у доски был бы другим: почему скорости складываем, а не вычитаем? Ученик, который переписал ответ, на него не ответит.

В этом и беда короткого запроса. Нейросеть делает ровно то, о чём попросили, то есть решает. Понимать за тебя она не может. А следующая задача будет про поезда, лодку или пешеходов, и формулу с велосипедистами туда не перенесёшь.

Есть и вторая беда, менее заметная. Учитель проверяет не число, а ход мысли: краткую запись, действия с пояснениями, единицы измерения. Голый ответ из чата этого не даёт. Переписанное решение без понимания выдаёт себя на первом же уточняющем вопросе у доски. Так что короткий запрос экономит минуту вечером и отнимает гораздо больше на уроке.