«Алиса, проверь орфографию»: восемь ошибок в сочинении о лете

«В течении всего лета». Эту ошибку я вижу в сочинениях каждую осень, и почти всегда в первой строке. Ученик пишет о лете у бабушки, торопится, и на третьей строке у него уже «не смотря на погоду» и «по этому». Проверка в телефоне подчеркнёт половину. Голосовой помощник исправит, если попросить. А через неделю в следующем сочинении будет то же самое.

Запрос «алиса проверь орфографию» хорош, когда нужно быстро. Плох, когда нужно научиться. Ниже я отвечу на вопросы, которые мне задают ученики и родители, и покажу запрос, после которого чат не только исправляет ошибки, но и объясняет, как их больше не делать. Пример настоящий: сочинение о лете на восемь предложений и ответ LibraChat.

Можно ли просто сказать «алиса проверь орфографию»?

Можно, и ошибки будут исправлены. Раньше я и сам так делал, когда торопился проверить пачку работ: исправить, вернуть, забыть. Вопрос в том, что ты хочешь получить. Если текст нужно срочно отправить, этого достаточно. Если это школьное сочинение, ученик получит чистый текст и не поймёт, где ошибался.

Я сравниваю это с решебником. Ответ правильный, а умение не появляется. Поэтому в учёбе я прошу у чата не только исправления, но и короткое правило к каждому.

Что проверять: орфографию или всё сразу?

Лучше по отдельности. Когда в одном ответе смешаны орфография, запятые и стиль, ученик теряется: красного так много, что непонятно, с чего начать.

Я делю проверку на три захода:

• сначала орфография: как пишутся слова;